Musical Pedagogy
Como Motivar para Aprender con Exito un Instrumento

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  • Availability: get it on Monday, January 27, 2020
  • Reference: L1470
  • Author: MANRESA M.A.
  • Publisher: Boileau
  • Difficulty:
  • Languages: Español
  • Country of origin: Spain
  • Diffusion: Nacional
  • ISBN: 978-84-15381-94-5
  • Pages: 180
  • Format: 21 X 29 Cm.

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CÓMO MOTIVAR para aprender con éxito un instrumento musical

Estrategias para incentivar el estudio desarrollando la inteligencia emocional
TABLA DE CONTENIDOS

INTRODUCCIÓN

LA MOTIVACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

El conductismo (I) y el condicionamiento clásico según Pavlov
El conductismo (II) y el condicionamiento operante según Skinner
Empleo del premio
Empleo de la sanción
El profesor necesita tener autoridad
La psicología cognitiva y la motivación
Motivación extrínseca versus motivación intrínseca
¿Qué hacer para que los alumnos actúen intrínsecamente motivados?
Los componentes principales de la motivación: expectativas, atribuciones
y metas.
El autoconcepto
El concepto de inteligencia según Gardner
La inteligencia emocional de Goleman
El lugar de control y la posibilidad de elección
Dos formas de ver la vida
La fuerza de las expectativas o elefecto Pigmalión
Los factores que determinan la motivación, según José Antonio Marina
La fuerza de voluntad, el sentido del deber o el esfuerzo,
¿versus la motivación?

LA MOTIVACIÓN EN LA CLASE DE INSTRUMENTO MUSICAL

Qué factores hacen que se persevere en el estudio de la música
La pasión por la música: los inicios
De la pasión a la determinación
Las metas del alumno en el estudio de la música
Motivar para despertar el amor a la música
Motivar para despertar la atracción por el instrumento
Motivar para despertar el deseo de trabajar
El fluir, el esfuerzo y el sobreesfuerzo
La evitación del esfuerzo o el mantenimiento de la autovalía
Tener aptitudes musicales… ¿esfuente de motivación?
Calificar para motivar… ¿algo negativo?
Influencia del sistema educativo en la motivación
La responsabilidad última del aprendizaje… ¿es del alumno?

LOS PROFESORES DE INSTRUMENTO Y SU ACCIÓN SOBRE EL ALUMNO

La pasión del profesor por la materia
La pasión del profesor por enseñar
La comunicación fluida alumno-profesor
Utilizando diversos canales
Las expectativas del profesor y las metas que propone a sus alumnos
La actitud del profesor en clase
Alumnos y profesores tenemos temperamentos distintos
Sobre la disciplina en la clase de grupo
Mejorando nuestro estilo pedagógico
Las metas del profesor
Pilares del trabajo del profesor de instrumento
Los límites de nuestra acción sobre la motivación

EL PAPEL DE LOS PADRES EN LA EDUCACIÓN MUSICAL

Motivados desde la cuna
La actitud de los padres con respecto a la música
Cómo pueden ayudar a desarrollar las aptitudes musicales
La confianza en el profesor: imprescindible
El apoyo de los padres en la etapa adolescente
Padres músicos
Los límites de la motivación en casa
Descubrir su área de dominio: teoría de Gardner

ESTRATEGIAS MOTIVADORAS

Enseñar a practicar en casa
Hacer música en grupo
Hacer importante el aprendizaje de la música y el instrumento
Celebrar los logros
Sentirse parte de un proyecto importante
Adoptar un lema pedagógico
Amigos y compañeros: fuente de motivación
Experimentar con otras disciplinas musicales
Descubrir a grandes artistas
Hacer la clase divertida, evitar la rutina
La actuación como estrategia motivadora
El repertorio de trabajo: descubrir la música que les gusta
Crear sensación de autonomía
Cómo ayudarles a trabajar ejercicios y estudios
Cómo ayudarles a trabajar repertorio barroco
Emplear las nuevas tecnologías
Desarrollar un programa de incentivos
Revisar el estilo comunicativo
Estimularel sentido rítmico
Estimular la lectura a vista
Estimular la creatividad
Estimular su curiosidad
Los superdotados y los niños con alta capacidad
Alumnos con problemas
Enseñar a trabajar con objetivos
¡La música crea felicidad!

FICHAS DE TRABAJO

Evaluación personal (motivación del profesor)
Proyecto-establecimiento de metas (para profesores
y alumnos avanzados)
Aspectospedagógicos para la motivación del alumnado
Ficha del alumno
Cuestionario para padres
Listadode estrategias de mejora pedagógicas

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